5.1新时代的劳动者

时间:2008-02-22 21:30:51 字体:[ ]
  下载课件(附:教案、学案):

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★教学方法

本框教学应注意加强事例论证,可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。生动的事例会吸引学生,也可以鼓励学生课下搜集相关资料,并引入课堂讨论,以激发学生的学习兴趣。

    适时引入劳动模范和先进工作者的事迹,帮助学生认识怎样做才是新时代需要的劳动者,教育学生树立正确的劳动就业观。

★教学过程

(一)引入新课

  通过《走进新时代》歌曲导入。

提问:新时代的社会财富是由什么人来创造的?

引出课题,新时代的劳动者。
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