第Ⅰ卷一、选择题(在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。每小题2分,共48分)十七大报告指出:当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。据此回答1—2.... [阅读全文]
2011-06-03 08:41:23谜语集锦
唐僧西行何所图(打一成语)--一本正经五洲人民齐欢笑(打一成语)--普天同庆二三四五六七八九(打一成语)--缺衣(一)少食(十)家家富裕,户户余粮。(打一成语)--无穷无尽喜获双胞胎(打一成语)--一举两得出访归来话罗马(打一成语)--言外之意九千九百九十九(打一成语)--万无一...... [阅读全文]
《色彩斑斓的文化生活》教学设计北京市第十四中学 李江凌一、指导思想与理论依据以新的课程标准和《思想政治课教学指导意见和模块学习要求》为指导,以高二《文化生活》第八课教材知识体系为理论依据。本着贴近生活、贴近实际、贴近学生的原则,力争体现新课程的基本理.... [阅读全文]
一、选择I:在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的。第八届中国艺术节筹委会收到一份特殊的展品,该展品是一幅剪纸作品,名为《回娘家》(见右图),作者是中共中央总书记、国家主席胡锦涛。这幅作品是总书记在视察甘肃省定西市青岚乡大坪村时亲手剪的剪纸.... [阅读全文]
1.文化的作用经济、政治和文化共同组成社会生活的三个基本领域。其中,经济是基础,政治是经济的集中体现,文化是经济、政治的反映,又反作用于政治和经济。文化有古今、地域、民族、阶级之分,也有先进、落后与腐朽之别。不同性质的文化对政治、经济的影响不同。先进的、健.... [阅读全文]
一、进一步明确文化建设的意义。当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。我们要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力.... [阅读全文]
试论《文化生活》中的十大关系人民教育出版社思想政治编辑室宋景堂《文化生活》教材涉及文化与经济、政治之间的关系、文化与人的关系等问题。了解这些关系,对于我们把握教材、有的放矢地进行教学是有帮助的。下面就其中有代表性的十对关系做些说明。文化与人的关系。一.... [阅读全文]
论《文化生活》中的哲学意蕴宋景堂内容提要:文化与实践的关系,文化与政治、经济的关系,文化系统内部各要素之间的关系,文化的继承与发展之间的关系,文化建设指导思想一元化与文化多样化发展之间的关系等问题,都蕴涵着丰富的哲学思想、观点和方法。结合这些问题,从.... [阅读全文]
《文化生活》课程标准解析《思想政治课程标准》研制组组长人民教育出版社朱明光《思想政治课程标准》研制组华中师范大学教授秦在东一、学习本课程的意义学习这门课程,可以使学生了解当前生活中的各种文化现象,获得参与各种文化活动的基本知识和能力,包括如何进行文化赏析.... [阅读全文]
第五课文化创新第一框 文化创新的源泉和作用一、学习指导(一)课程标准要求根据课程标准要求,通过介绍社会实践在文化创新中的作用和意义,使学生理解社会实践是文化创作和发展的重要根源,离开了社会实践,文化就会成为无源之水,无本之木。同时,社会实践也是文化创.... [阅读全文]
第四课文化的继承性与文化发展第二框 文化在继承中发展一、学习指导(一)课程标准要求根据课程标准要求,使学生能够阐明文化继承与发展的关系;了解文化发展的过程就是“推陈出新,革故鼎新”的过程;理解社会制度的更替、科学技术和思想运动对文化发展的影响;理解教.... [阅读全文]
2011-05-31 18:17:34《传统文化的继承》
第四课文化的继承性与文化发展第一框 传统文化的继承一、学习指导(一)课程标准要求根据课程标准要求,通过学习本课知识,同学们要知道传统文化是如何形成的,明确文化的继承性。正确看待传统习俗的价值,能够运用中国传统习俗的继承、传统建筑的继承、传统文艺的继承.... [阅读全文]
第三课文化的多样性与文化传播第二框 文化在交流中传播一、学习指导(一)课程标准要求根据课程标准要求,能够通过对文化传播现象的了解,知道贸易活动、人类的迁徙和教育都是文化传播的重要方式和途径,知道文化传播就在我们的生活中。了解大众传媒,能够列举现代文化.... [阅读全文]
第三课文化的多样性与文化传播第一框 世界文化的多样性一、学习指导(一)课程标准要求根据课程标准要求,通过学习本课知识,赏析不同民族文化的精粹,体会民族文化的差异性;知道不同民族文化的差异性的决定因素是什么,能够正视不同民族文化的差异,从而把握不同民族.... [阅读全文]
2011-05-31 18:15:44《文化塑造人生》
第二课文化对人的影响第二框 文化塑造人生一、学习指导(一)课程标准要求根据课程标准的要求,能够赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用。(二)学法指导1.学会鉴赏和解读的.... [阅读全文]
第一课文化与社会第二框 文化与经济、政治一、学习指导(一)课程标准要求根据课程标准的要求,能够评述文化生活对生产方式的影响;说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义;感受文化在综合国力竞争中越来越突出的地位和作用;了解当地文化产业和文化消费的状况.... [阅读全文]
2011-05-31 18:14:05《体味文化》
第一课文化与社会第一框 体味文化一、学习指导(一)课程标准要求根据课程标准的要求,要求学生能够观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活,了解文化现象的普遍存在,体察广大人民的文化需求,知道文化是人类社会特有的现象,掌握文化的内涵及其特征,理解文化作.... [阅读全文]
第一单元1.文化现象(1)文化现象无时不在(2)文化现象无处不在。(3)文化现象各有特色.2.什么是文化?小结:文化的内涵包括四个层次:相对于经济、政治而言,文化是人类全部精神活动及其产品;从文化与人类的关系来看,文化是人们社会实践的产物,是人类社会特有的.... [阅读全文]
2011-05-31 01:03:552010网络新词语
2010,有一种美女叫“凤姐”,有一种帅哥叫“犀利哥”,有一种女朋友叫“小月月”,有一种爸爸叫“李刚”......2010,有一个新词叫“给力”,有一个群族叫“爱疯”,有一名中医喜欢绿豆和茄子,有一位道长会水下闭气......2010,有一种节能减排叫“拉闸限电”,有一种...... [阅读全文]
2011-05-30 19:50:33孔子名言七十五句
正心修身篇1.子曰:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”——《雍也》【释义】孔子说:“一个人的质朴要是超过他的文采,就未免有些粗野;文采要是超过他的质朴,又未免有些浮华。只有文采和质朴结合的匀称均衡,那才称得上大雅君子。”2.子曰:....... [阅读全文]
2011-05-30 19:50:01十二生肖的开运数字
在现代社会中,数字常常贯彻在生活中,无处不在,直接影响着大家,在这里根据生肖地支属性结合风水整理些基础知识,合理运用,定能提高运势值。1、鼠:五行属水 开运数字:4、9最佳,1、6次之。带衰数字:0、5 开运色:白色、黑色。(五行属“水”,金生水为....... [阅读全文]
2011-05-30 19:40:38文化生活易错点总结
第一单元文化与生活 1、文化是什么 ①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 注意:经济理论、“三个代表”思想、哲学属于文化 ②文化是人类社会特有的现象,是人们社会实践的产物。纯粹“自然”的东西不是文化。....... [阅读全文]
1.文化的作用 经济、政治和文化共同组成社会生活的三个基本领域。其中,经济是基础,政治是经济的集中体现,文化是经济、政治的反映,又反作用于政治和经济。文化有古今、地域、民族、阶级之分,也有先进、落后与腐朽之别。不同性质的文化对政治、经济的影响不同。先进.... [阅读全文]
第一部分选择题(共90分)一、选择题Ⅰ:在各题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的。本大题有30小题,每题2分,共60分1、2005年,第三届“北京2008”奥林匹克文化节在北京和青岛举行。文化节期间,陆续举办奥运文化广场活动、“奥运节拍”公园音乐会等一系列文化.... [阅读全文]
1.鲁迅先生说:“唯有民魂是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有真进步。”鲁迅先生的话强调了 A.传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带B.中华民族精神的重要性C.有这种精神的人就是“中国的脊梁”D.中华文化的源远流长国家主席胡锦涛在纪....... [阅读全文]
党的第十七次全国代表大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。报告强调:“中国特色社会主义.... [阅读全文]
下载完整WORD版: 本文档包括:第八课自主探究、第九课自主探究、第十课自主探究及综合检测试题.... [阅读全文]
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