《三国演义》,不朽的传世巨著,家喻户晓,童叟皆知。它流传之广,影响之大,魅力之深,可谓无与伦比;它不仅是一部伟大的文学作品,更是一部包涵“人生训、处世方、成功法、用人术、战略论”的“百科全书”。书中人物的命运、战例的成败及谋略的得失,都蕴含着丰富而深.... [阅读全文]
正确理解人生价值的内涵?从价值观的角度看,价值是人的需要与客观事物属性之间的一种特定关系,即事物对人的积极意义。但人生价值与一般物品的价值相比较,有其特定的内容。一般物品的价值只是满足人的需要,不会再向人提出特殊的要求,而人生价值必须通过个人与社会或.... [阅读全文]
有个老木匠准备退休了,他告诉老板,说要离开建筑行业,回家与妻子、儿女一起享受天伦之乐。老板虽然很舍不得他的好工人离开,但还是答应了。但提出了一个要求,问老木匠能否帮忙再建造一座房子。老木匠说可以。但大家都看得出来,老木匠的心思已经不在工作上了,他用的.... [阅读全文]
2011-06-16 20:29:49跑得快 还需跑得稳
毕业前夕的一个晴天,班主任把学生们带到操场上,说:“这是最后一课了。我布置一个作业,说易不易,说难不难。请大家绕着500米操场跑两圈儿,并记下跑的时间,速度以及感受。”说完便走了。20年后师生又相聚了。老师说话了:“我离开操场后,在教室走廊上观看了同学们.... [阅读全文]
矛盾的普遍性和特殊性一.教材与学情分析1.教材内容、地位和作用《矛盾的普遍性与特殊性的辨证关系》是新课标高中思想政治必修4《生活与哲学》第九课第一框教学内容。从理论上看:矛盾论是唯物辨证法的实质和核心,而矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系问题,又是矛盾问题.... [阅读全文]
第一种转化,是指矛盾双方的转化。教材在讲到矛盾的统一时说:矛盾着的双方依据一定的条件,各向自己相反的方向转化。这就是说,一切矛盾双方在一定条件下相互转化。例如,喜与忧这对矛盾中,喜可以转化为忧,忧也可以转化为喜。毛泽东曾说过:矛盾着对立的双方互相斗争.... [阅读全文]
2011-06-13 10:42:51第一印象效应
人与人第一次交往中给人留下的印象,在对方的头脑中形成并占据着主导地位,这种效应即为第一印象效应。 一位心理学家曾做过这样一个实验:他让两个学生都做对30道题中的一半,但是让学生A做对的题目尽量出现在前15题,而让学生B做对的题目尽量出现在后15道题,然后让一.... [阅读全文]
2011-06-13 10:35:45晕轮效应
【概念】 晕轮效应(英文TheHaloEffect),又称“光环效应”,属于心理学范畴,晕轮效应指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。如果认知对象被标明是好的,他就会被好的光圈笼罩着,并被赋予一切好的品质;....... [阅读全文]
2011-06-13 10:33:19鲶鱼效应
效应简介 英文名称:CatfishEffect 鲶鱼效应即采取一种手段或措施,刺激一些企业活跃起来投入到市场中积极参与竞争,从而激活市场中的同行业企业。其实质是一种负激励,是激活员工队伍之奥秘。 鲶鱼,一种生性好动的鱼类,并没有什么十分特别的地方。然而自从有渔....... [阅读全文]
2011-06-13 10:29:25羊群效应
基本定义 [HerdEffect] 在一群羊前面横放一根木棍,第一只羊跳了过去,第二只、第三只也会跟着跳过去;这时,把那根棍子撤走,后面的羊,走到这里,仍然像前面的羊一样,向上跳一下,尽管拦路的棍子已经不在了,这就是所谓的“羊群效应”也称“从众心理”。是指管理学上.... [阅读全文]
2011-06-13 10:27:06何谓木桶效应
盛水的木桶是由许多块木板箍成的,盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短,则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”(或称“短板效应”)。若要使此木桶盛水量增加,只有换掉短板或将短板加长才成。人们把这一规律总.... [阅读全文]
2011-06-13 10:25:05蝴蝶效应
蝴蝶效应(TheButterflyEffect)是指在一个动力系统中,初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。这是一种混沌现象。蝴蝶在热带轻轻扇动一下翅膀,遥远的国家就可能造成一场飓风。 美国气象学家爱德华·罗伦兹(EdwardLorenz)196....... [阅读全文]
2011-06-13 10:22:37生活与哲学试题
范围:必修四1——三单元一、选择题(共30小题,每小题2分,共60分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)被称为美国人之父的富兰克林,年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠地撞在门框上。出.... [阅读全文]
经济常识部分  第一课  1、商品生产者降低个别劳动时间的意义和途径  商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的,降低个别劳动时间,可以使商品生产者通过交换实现盈利。  途径:科技创新、提高经营者和劳动者的素质、职业技能、采取现代化的管理办法等。  2、.... [阅读全文]
前言一、哲学是关于世界观和方法论的学说二、人生观、价值观和世界观的关系1.人生观是人们关于人生目的和意义的根本看法和态度。人生观是世界观的有机组成部分,又是世界观在人生问题上的具体应用和表现。2.有什么样的世界观就会有什么样的人生观。3.价值观包含....... [阅读全文]
生活中的哲学问题 问题一:如果你家附近有一家餐厅,东西又贵又难吃,桌上还爬着蟑螂,你会因为它很近很方便,就一而再、再而三地光临吗?回答:你一定会说,这是什么烂问题,谁那么笨,花钱买罪受?可同样的情况换个场合,自己或许就做类似的蠢事。不少男女都曾经抱怨.... [阅读全文]
一、价值观考点一:社会存在与社会意识的辩证关系1.含义:社会存在是指社会生活的物质方面,包括自然地理环境、人口因素。主要是指物质资料生产方式。社会意识是指社会生活的精神方面,包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯等。社会存在与社会.... [阅读全文]
第一课天地合气物自生,不以人意为转移,物在先来意在后,承认客观是前提。人类本从自然生,社会发展有规律,五大形态相更替,生力生关应统一。如实虚歪三反映,正确错误要分清,神鬼观念把人骗,释疑解惑科昌明。意识包括感思测,从外到内不会错,预测成功范例多,不可.... [阅读全文]
一、辩证唯物主义(一)辩证唯物论1.材料一:2007年底,为了防止经济增长由偏快转为过热,防止物价由结构性上涨演变为明显通货膨胀,中央经济工作会议提出2008年要实施“稳健的财政政策和从紧的货币政策”,以保持国内经济平稳较快发展。材料二:2008年11月初,面对国.... [阅读全文]
高中思想政治新课程教学设计学科:政治学段:高中教材版本:人民教育出版社年级:高二课题:必修4第一单元第3课第2框哲学史上的伟大变革教学设计作者:三亚市第一中学刘将锋●教学目标(一)知识目标1、说出马....... [阅读全文]
高中思想政治新课程教学设计学科:政治学段:高中教材版本:人民教育出版社年级:高二课题:必修4第一单元综合探究走进哲学问辩人生教学设计作者:三亚市港务局学校吴启恋综合探究:《走进哲学问辩人生》教学设计 一、探究活动目标 追....... [阅读全文]
《生活与哲学》模块综合训练一、单项选择题I:每小题l分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题意。1.下面关于哲学的说法,正确的是A.哲学是关于方法论的科学B.哲学是人们对于整个世界的根本观点C.哲学是关于世界观的学问D.哲学....... [阅读全文]
历史唯物主义(人生观和价值观)一、高考考点梳理(要求:落实教材,夯实基础)社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用树立正确的价值观个人利益与集体利益的辩证统一关系发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用个人活动与社会发展相互制约、相互.... [阅读全文]
一、客观题部分(共50分)1.(07山东卷)“几十年的经验使我深刻体会到,学点哲学的确可以使人事情少犯错误,做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是A.哲学是各门具体科学的基础B.哲学是人类对某一具体领域规律的概括...... [阅读全文]
全面理解把握“实践”实践的观点是辩证唯物主义认识轮的首要观点。实践,就是人们改造客观世界的一切活动。理解这个概念,需要把握两处关键点:实践的主体是人;实践的对象是客观世界,而不是主观世界。但是,往往对这个概念的认识会存在以下几个认识误区:误区之一:实.... [阅读全文]
1.温家宝总理在2007年《政府工作报告》中指出,2006年,是我国实施“十一五”规划并实现良好开局的一年,国民经济和社会发展取得重大成就。但我们也清醒地看到,我国经济社会中仍然存在不少矛盾和问题,政府工作还有一些缺点和不足。温家宝总理的讲话主要体现了:①联.... [阅读全文]
《生活与哲学》讲义(第三单元2009版)第七课唯物辩证法的联系观一、唯物辩证法1.唯物辩证法的总特征(基本观点):联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征(基本观点)2.唯物辩证法的根本观点:矛盾的观点3.唯物辩证法的实质和核心:对立统一规律4........ [阅读全文]
一、单项选择题(本大题共24小题。每小题2分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的。)1.古希腊有位哲人说:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要点燃的火把。”这给我们的哲学启示是....... [阅读全文]
一.选择题:(每小题4分,共48分) 《人民日报》报道,安徽省枞阳县小河养殖场池边建圈养猪,池面上养鸭,水上层养珍珠,水下层养鱼,用猪、鸭粪便喂养珍珠、鱼,形成了良性立体养殖。回答1—2题。 1.上述材料中的养猪、养鸭与养珍珠、养鱼之间的良性立体养殖,体现的.... [阅读全文]
一.选择题:(每小题4分,共48分) 1.草原专家如是说:“在草原效益中,生态效益是第一位的,其次是社会效益,第三才是经济效益。”草原专家的说法(C)A.只看到了生态效益,却忽视了经济效益B.只是理论上的认识,在实践中是行不通的C.告诉我们必须正确处理整体和.... [阅读全文]
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