思想道德修养与知识文化修养教案

时间:2008-08-06 12:16:29 字体:[ ]
教学目标

知识与技能:  ①了解产生道德冲突的原因,知道解决道德冲突的重要途径。                                      ②理解认识文化知识修养与思想道德修养的关系。

③懂得加强知识文化修养的根本意义。

④明确追求更高的思想道德目标的途径。

过程与方法:  ①情景教学法,利用多媒体教学手段图片、录像、展示生活中的思想道德冲突。

②启发式教学,启发学生思考对道德冲突时如何判断选择。

③学生自学法,自我阅读法、列举法、讨论法、归纳法等自主学习法

情感态度与价值观

①提高学生面对生活中道德冲突的是非判断能力。

   ②追求道德生活不是一种痛苦选择,而是自我愉悦的过程。

教学重点难点

重点:思想道德修养与知识文化修养关系

难点:产生道德冲突原因

教学过程设计

(情景导入)

(材料显示)彭宇好心扶老人被判赔偿4万

问题:假如你路遇老人跌倒受伤在地,你会出手相助吗?

(讲授)

 1、直面生活中的思想道德冲突(扳书)

指导学生阅读书本回答

(1)道德冲突存在的原因是什么?

(2)解决道德冲突的途径是什么?

2、在知识文化的陶冶中升华(扳书)

(1)知识文化修养(扳书)

(2)思想道德修养含义(扳书)

(材料显示)未成年在押人员多为文盲

思考:上述材料给了我们什么启示?

(学生回答,教师总结)

  (材料显示)李俊编写熊猫烧香病毒事件

思考:上述材料说明了什么问题?

(学生回答,教师总结)

  (3)思想道德修养和知识文化修养的关系(板书)

(材料显示)感动中国2005年度人物获奖者“李春燕”

探究:你认为知识文化修养根本意义在于什么?

(学生答略,教师总结)

3、追求更高的思想道德目标(扳书)

(1)不断改造自己的主观世界。(扳书)

    (拓展)什么是改造主观世界?

         自然界      客观世界

世界    人类社会

        思维———主观世界

改造主观世界就是改造自己的思想,改造自己的认识能力,改造主观世界与客观世界的关系。

(2)脚踏实地,不尚空谈,重在行动,从我做起,从现在做起。

讨论:请同学们谈谈你平时是如何加强自身思想道德修养的?

      在家       家长(如何处理)

          在校       老师(如何处理)

          在社会      朋友、他人(如何处理)

总之,追求更高的道德目标不是一件困难的事,作出道德选择也不是一件痛苦的事,只要我们从小事做起,从我做起,不断改造自己的主观世界,在帮助别人中快乐自己,在知识文化中升华自己,我们就是一个思想高尚的人。

扳书设计:

                                           

                                           

                                   表观        加强知识文化修养

                1、直面生活中的   原因     

                 思想道德冲突  解决途径

                                          加强思想道德修养

                                   知识文化修养的含义

                    思想道德修养含义

              2、在知识文化的

思想道德修养      陶冶中升华                 良好的知识文化修养促

与知识文化修养                  进思想道德修养。

                               二者的关系   加强思想道德修养能促
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