生活与哲学 第一单元知识点

时间:2008-08-14 01:00:39 字体:[ ]
一课讲:什么是哲学?

讲了三大关系:  哲学与生活的关系。

哲学与世界观、方法论的关系。

哲学与具体科学的关系。

第二课讲:哲学的派别(哲学的具体形态)

哲学的派别是对哲学问题(含哲学的基本问题)的回答不同而形成的。

哲学的派别主要唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学

而唯物主义和唯心主义是哲学的基本派别。

第三课讲:哲学与时代的关系

哲学是时代精神的总结和升华,真正的哲学是自己时代精神的精华、是社会变革的先导。

(哲学源于时代,又反作用于时代)

马克思主义哲学是当今时代精神的精华,是建设中国特色社会主义的理论基础。

(马克思主义哲学是时代发展的必然产物,又促进时代的发展)

总的思路是:从生活中发现哲学,了解哲学的流派,认识马克思主义哲学。

 

哲学与世界观的关系

区别
 (1)世界观人人都有,哲学并非人人都知。

(2)世界观通常是自发形成的,哲学则是哲学家自觉研究的结果。

(3)世界观是零散的、朴素的,哲学是理论化、系统化的。
 
联系
 (1)哲学和世界观的研究对象都是整个世界。

(2)哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现。
 


 

世界观与方法论的关系

区别
 世界观是人们整个世界的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
 
联系
 世界观和方法论是同一问题的两个方面,二者不可分割,没有脱离世界观的方法论,也没有脱离方法论的世界观。

一般来说,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
 


哲学和具体科学的关系

区别
 主要是研究对象不同。

具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。

哲学研究整个世界的本质和规律。
 
联系
 (1)具体科学是哲学的基础,哲学是对具体科学知识的概括和总结。因此,具体科学的进步推动哲学的发展。

(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。只有坚持正确的世界观和方法论,科学家才不至于在研究活动中迷失方向。
 


内容
 
原因
 
思维和存在何者第一性
 
思维和存在有无同一性
 
从生活实践看:首先遇到且无法回避。
 
从哲学研究看:首先遇到且必须回答。
 
唯心主义
 
哲学基本问题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。


 本原
 先后
 决定
 
唯物主义
 物质
 先有物质后有意识
 物质决定意识
 
唯心主义
 意识
 先有意识后有物质
 意识决定物质
 


 

唯物主义的基本形态


 常见观点
 评价
 
古代朴素唯物主义
 五行说:生成万物的基本元素是金、木、水、火、土

荀子:天地合而万物生,阴阳接而变化起

王充:形存则神存,形谢则神灭

王夫之:气者,理之依也

赫拉克利特:世界是一团永恒燃烧的活火

泰勒斯:“水”是万物的“始基”
 进步:

否认神创论,坚持唯物论。

局限:

(1)只是猜测,没有科学依据。

(2)把物质归结为具体的物质形态。
 
近代形而上学唯物主义
 认为原子是世界的本原。如:

狄德罗:自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成

培根:万物的基础是原始物质,是基本元素
 进步:

坚持并发展了唯物主义。

局限:

(1)仍然把物质归结为具体的物质形态(原子)。

(2)机械性、形而上学性。

(3)唯心史观。
 
辩证唯物主义历史唯物主义
 见课本。
 见课本。
 


 

 

唯心主义的基本形态


 常见观点
 评价
 
主观唯心主义
 孟子:万物皆备于我

王守仁:心外无物

慧能:心生种种法生,心灭种种法灭

陆象山:宇宙便是吾心,吾心即是宇宙

笛卡尔:我思故我在

康德:理性为自然界立法

贝克莱:存在即被感知、物是观念的集合

休谟:我们的知觉是我们的唯一对象

费希特:世界是自我创造的非我

普罗泰戈拉:人是万物的尺度

叔本华:万物是我们的表象

杜威:世界是我的观念,我的活动,我的经验
 局限:

主观唯心主义把人的主观精神当作世界的本原,客观唯心主义把某种客观精神当作世界的本原,都是错误的。

可取:

就唯心主义的局部范围而言,它对人们认识的发展有一定借鉴意义。(唯心主义是一朵“无实花”)
 
客观唯心主义
 中外“神创论”

柏拉图:理念论

黑格尔:绝对观念论

老子:道生一,一生二,二生三,三生万物

朱熹:理在事先
 


 

辩证法和形而上学的分歧

如果说唯物主义和唯心主义的分歧是在世界是什么(世界的本原是物质还是意识)的问题上展开的,那么辩证法和形而上学的分歧就是在世界怎么样(世界的状态)的问题上展开的。


 分歧
 
辩证法
 全面
 联系
 发展
 
形而上学
 片面
 孤立
 静止
 


 

社会(经济、政治)
 
哲学
 
正确反映:真正的哲学是自己时代精神的精华
 
反 映
 
反作用
 
错误反映

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