2013-08-24 10:10:22如何学好高一政治
课堂上多与老师互动 指导教师:哈六中新高一政治备课组组长吕爱红 高中思想政治课关注学生的生活实践,学生在学习时首先应该做到会读政治教材。读教材首先在理解章节目录及内在联系的基础上明.... [阅读全文]
学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的内部动力。瑞士心理学家皮亚杰说:所有智力方面的工作都依赖兴趣。爱因斯坦曾说:兴趣是打开科学大门的导师。我国古代大教育家孔子说过:知之者不如好知者,好知者.... [阅读全文]
可能大多数同学认为政治是一门枯燥无味、使人异常烦恼的一门学科,但是大家知道,政治这门学科无论是中考还是高考都是一门必考的科目,当然相对于高中的理科生是不用愁的。在此,我就如何学好政治课谈一些看法,供大家参考。升入高中以后,多数同学可能都感.... [阅读全文]
2013-08-24 10:06:40高一政治学习方法
政治上课很重要。课堂上认真听讲40分钟,比课外努力两个小时的效果还好。逼自己把老师讲的东西当成故事来听,会有趣、轻松很多。课后没事干时偶尔翻翻课本,抽点时间理清一下知识的逻辑关系,对记忆有很大帮助。如果有时间,还可以找点课外书来看。不一定要.... [阅读全文]
有的同学感到,知识背过了,但做题时却不知如何下笔,成绩提高不快。这涉及如何驾驭和运用知识的问题,对知识的掌握不能仅仅局限于背过,要将理解和记忆结合起来,才能真正提高运用知识的能力。 兴趣是最好的老师。我想大家都听说过这句话吧。如果你对一样东.... [阅读全文]
高一政治主要讲的是经济学,这一模块内容较抽象难理解,希望这篇文章能帮大家更好理解经济学。 高一经济常识在讲我国的基本经济制度时,说国有经济在国民经济中起主导作用,在讲产业和劳动者时,又说工业是国民经济的主导,善于联想的同学会问:国民经济怎么.... [阅读全文]
1、大胆质疑,培养学生的质疑能力 学起于思,思源于疑。质疑是思维的导火线,是学生的内驱力,是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养,即培养学生自己发现问题,提出问题的能力。正如爱因斯坦所说的:提出一个问题比解决一个问题更重要。俗话说小疑则.... [阅读全文]
一、课前预习 凡事预则立,不预则废。预习是听课的基.... [阅读全文]
高中政治也与初中很不一样。背的成分少了,灵活运用的成分多。大部分题都是要求运用课本上的原理去分析时事。首先,当然还是课本。必须把课本上的每一条原理都记清楚,原理后面的阐述和举例也很重要。各个不同的例子是对应哪个原理的要分清楚,这在选择题中.... [阅读全文]
经济常识的前言是高中政治教学的第一课,这节课上得成功,无疑会为以后整个高中政治教学赢得一个良好的开端。下面就这个内容谈谈我的做法和想法。 一、导入的几种方法 心理学告诉我们,在人际交往中,初次见面时对方的仪表、风度所给我们的最初印象往往形成.... [阅读全文]
升入高一,面对众多的学习课程,除了拥有持之以恒的学习精神,加上刻苦的努力外,还应根据学科特点掌握一定的学习方法。针对高一政治学科特点,现总结以下五个环节的学习方法。 一、课前预习 凡事预则立,不预则废。预习是听课的基.... [阅读全文]
高中各科学习过程中,对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言,需要我们记忆的东西是有很多的,然而纯粹的记忆却不能学好高中政治,只有理解性的记忆,政治学习才能取得成绩。 一、端正学习态度,提高学习.... [阅读全文]
各位同学: 大家好!很高兴能跟大家交流政治学习经验! 其实我一直都觉得学习政治是一件很简单的事。当然,这只是我个人的想法,很多人都不会赞同。他们会觉得政治这门学科很难,学习政治是一件很枯燥很烦心的事。首先,这样的想法是错误的,这是一种先入为主.... [阅读全文]
一、坚定信心,充分利用和分配时间 1.对自己学习政治要自信: 政治学习中的基础差异没有数理化等学科大;所学内容与我们的社会生活比较密切;最后一年只要重视突出,肯下苦功容易见效果;要充分相信自己的能力,坚信别人能做到的自己也能做到;要消除对政治.... [阅读全文]
对于高三学生来说,经历高三就是经历成长、经历改变、经历收获和经历完善。在高三备考过程中,要学会六个放下: 1放下压力:身在高三,难免压力在身,但不要让压力长期压住自己。要善于把压力变成动力,学会乐观和善待自己。放下压力的最好办法就是合理定位.... [阅读全文]
高考成功者的经验大多缤纷多彩,但失败的教训原因多有雷同相似之处。将高考失败者一些典型常见的教训汇总罗列出来,也是一面镜子供同学们返照自己,提醒警示自己,折射出高考复习中有待改进完善的地方。 教训一:忽略基础,过于浮躁 片面强调复习效率和短期.... [阅读全文]
中等生多有偏科现象 中等生普遍存在偏科现象,比如很多文科生在数学上会弱一点,而很多理科生的语文或者英语会拖后腿。 高三中等生分成三个类型:勤奋型、浮躁型和智力型。勤奋型的学生学习时间多而思考总结少;浮躁型的特征是缺乏恒力且落实不够;智力型的.... [阅读全文]
从高二走进高三,虽然只有短短的一年时间,但对高二学生来说,由于很多方面都发生了变化,所以自身也要顺应发生相应的变化。概括起来,要尽力逐步实现以下六个方面的转变: 1.角色的转变:在知识上从被动接受走向主动获取;在目标上从盲目随众到主动设定;在.... [阅读全文]
一、坚定信心,充分利用和分配时间 1.对自己学习政治要自信: 政治学习中的基础差异没有数理化等学科大;所学内容与我们的社会生活比较密切;最后一年只要重视突出,肯下苦功容易见效果;要充分相信自己的能力,坚信别人能做到的自己也能做到;要消除对政治.... [阅读全文]
高中三年级的思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育、马克思主义常识以及邓小平理论教育的的必修课程。它根据马克思主义政治学科的的基本观点,以邓小平理论为指导,通过讲授马克思主义关于政治、国家、民族、国家职能、国家形式、政党制度、民族、宗教.... [阅读全文]
在现实生活中,来自工作或是家庭的压力,总会人感到焦虑烦躁,对于如何放松身心,解决生活压力必须有实际的方法,以下提供数种实际可行的压力消除法: 1、吹气: 深呼吸可以缓和即将爆发出来的情绪反应,你只要从鼻子吸气,慢慢的流经你的腹部,然后到你的肋.... [阅读全文]
考试是考量一个学生知识的一个最为常用和最为实用的方法,因此考试在学生生活中是无处不在的。但是为了让考试得到好的成绩,以及应对高考得到好的前途,那么对于考试也应该有个号的认识。而考后总结是应对考试的一个不可缺少的技巧。 总结什么? 一是要总结考.... [阅读全文]
归纳总结近几年高考政治主观性试题的评分标准,可知阅卷标准大致为:能正确运用所学的理论,从材料出发,紧扣题意,阐述符合逻辑,能很好地说明问题。这就给我们解答主观性试题指明了方向。笔者围绕此标准,在平时的主观性试题的训练中,总结出了四步解题法.... [阅读全文]
文科课程和数学、物理等理科课程相比,具有如下特点: (1)记忆量大。由于这个特点,使你在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。 (2)理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体,文科的理解有点靠平时的潜移默化。 当然,文科中每科又有各自的不同.... [阅读全文]
正视自我,调整心态 同学们经过了一年的学习,应该已经适应高中的学习环境和学习方法。此时首先需要做到的,就是根据高一的考试成绩,正视自己的位置和方向,既不可自视过高,又不以有自暴自弃。对于绝大多数的中档学生而言,未来一年的目标是掌握所有知识的.... [阅读全文]
高二是哲学,马哲是一门很有用的课程,马哲是一门很有用的课程,学好了不仅可以帮助其他的课程过关,还可以对人生有很大的指导意义 1.看书时要细致,可以将各章、各单元、全书的基本概念记住,对所有的知识点制作成一种关系图表,将全书知识点形成体系,做到.... [阅读全文]
代科课程和数学、物理等理科课程相比,具有如下特点: (1)记忆量大。由于这个特点,使你在学习代科课程时所采用学习方法明显不同于理科。 (2)理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体,代科的理解有点靠平时的潜移默化。 当然,代科中每科又有各自的不同特点.... [阅读全文]
★原理与方法论★ (辩证)唯物论 1.自然界客观性原理 【原理内容】:自然界的存在与发展是客观的。 【方法论】:①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。②我们在利用自然、改造自然的时候,务必要尊重自然、顺应自然、保护自然,.... [阅读全文]
【政治】牢固掌握知识点,理论联系实际 准确理解基本概念 现在的高考政治试题,更加注重学科能力的培养,着重加强思维能力的考查。于是在部分师生中产生了一种误解,以为基础知识不重要了。其实,知识和能力两者是统一的,知识是能力的载体,能力是知识的运.... [阅读全文]
高中的思想政治课包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。有的人没有看到或不了解政治课的教学改革,简单的认为政治课就是说教,政治课教学还是传统的灌输。正是这些误解使政治课处在一个不利的氛围中,从而影响了学生学习政治课的兴趣。因此,在许多学.... [阅读全文]
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